Sindrome de West

A síndrome de West refere-se à um quadro de epilepsia grave na infância, geralmente afetando bebês de 3 a 6 meses de vida sendo possível, no entanto, o aparecimento fora destas faixas etárias. As crianças afetadas podem ter uma predisposição causada por dano neurológico precoce como nas asfixias perinatais graves ou em outros casos, ocorrer a Sindrome de West pode ocorrer em crianças sem fatores de risco anteriores. As crianças geralmente apresentam episódios de crises mioclônicas, que assemelham-se a sustos com predileção pelos momentos de adormecer ou despertar, quando ocorrem em salvas. Observa-se ainda regressão de etapas já adquiridas do desenvolvimento e o exame de eletroencefalograma de padrão hipsarritmico, ou seja extremamente desorganizado e alterado do ponto de vista eletrico com um aspecto característico. Estas crianças devem iniciar o tratamento o mais precocemente possivel com medicamentos antiepilepticos prescritos por neurologista infantil. O inicio precice do tratamento melhora o prognóstico. Trata-se de uma condição grave mas que pode ter seu impacto minorado pelo diagnóstico e tratamento precoces.

http://www.epilepsia.org.br/epi2002/index.asp
http://www.epilepsyfoundation.org/about/types/syndromes/infantilespasms.cfm

Conteúdo dos desenhos animados

Em pouco mais de 20 minutos sentada ao lado de uma criança que vê televisão uma pessoa é capaz de se espantar. Cenas violentas, referências complexas e sem relação com o universo infantil, deturpação das figuras dos pais e irmãos, linguagem irritada e agressiva e tantos outros itens a serem comentados e elaborados junto com as crianças...

A questão não é a censura pura do acesso aos desenhos animados - que se transformam em assunto social para os pequenos- mas sim uma reflexão cuidadosa dos pais acerca do conteúdo ao qual as crianças estão sendo expostas sem comentários, sem pontuação e sem referência familiar que a situe frente a conceitos controversos de atitudes de respeito ao proximo, uso da violência na resolução de conflitos, o poder social da linguagem adequada e vários outros...

Assim, experimente ao menos 1 vez por semana assistir com seus filhos aos programas preferidos de TV... Refletir com eles sobre aqueles conceitos pode aproximar a linguagem de ambos acerca de temas importantes...tenho certeza que vocês terão muito assunto depois...

Colaboração e auto-estima

O desenvolvimento das funções neurológicas e de comportamento da criança tem por objetivo principal capacita-la para a INDEPENDêNCIA. Mesmo crianças com saúde muito comprometidas e com sérias limitações físicas e de linguagem podem e devem ser estimuladas ao máximo de independência que conseguirem alcançar com segurança. A supervisão de tarefas domésticas, por exemplo, deve ser próxima no início das tarefas e depois, gradativamente ir deixando a criança assumir responsabilidades do tamanho lhe caiba nas mãos... Assim, os pequenos ganham auto-estima, passam a participar e colaborar como um membro efetivo da vida familiar e deixam os pais exercerem atividades mais agradáveis do exercício da paternidade/maternidade... COLABORAÇÃO: Cada um faz uma parte, mesmo que seja pequena...Assim, a sensação de que é capaz de interferir positivamente para a vida do grupo é edificante para todos...

Neuropediatria Desenvolvimento Infantil

Este blog tem por objetivo compartilhar informações sobre o desenvolvimento neurologico comportamental de crianças e adolescentes, transtornos de aprendizado e temas relacionados. Acredito que este endereço será útil aos médicos e professores e, principalmente, para os pais e familiares das crianças e adolescentes.
A comunicação adequada entre os profissionais e a família é o primeiro passo para que tudo dê certo!
Currículo lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4782512Y3